Публікації автора
-
Де саджали ліс у рамках проєкту «Зелена країна» і що з того вийшло.
-
Про рідний Луганськ і самовизначення, про боротьбу, яку можна почати і неможливо припинити.
-
Про порядки в мордовській колонії, про надію, про історію і книжки Мединського, про згущик з Миколаївської області і як зробити пластир з того, що є під рукою в камері.
-
Як намагаються розв'язати проблему розміщення людей похилого віку, яких вивезли з небезпечних територій, і чи спрацює це.
-
Історія фотографки Анни Чернобай про втрату, про ліс, що як психолог, про дику природу, що як скриня скарбів, і потаємні моменти, схоплені об’єктивом.
-
Як Росія вчить українських дітей на тимчасово окупованих територіях «любіть родіну» і не боятися померти за неї.
-
Голова комісії з питань встановлення факту позбавлення особистої свободи розповідає, як вона ухвалює рішення, чому розгляд заяв цивільних триває довше і не завжди завершується підтвердженням факту
полону.
-
Про неочевидні наслідки війни для довкілля.
-
Чому більшість звільнених з російської неволі цивільних не можуть скористатися державною допомогою.
-
Чому знадобилися три роки і публічний розголос, щоб місцева влада хоча б звернула увагу на безпеку вихованців Кременчуцького обласного спеціалізованого будинку дитини.
-
Вузькі місця механізму компенсації за зруйноване або пошкоджене житло та чому люди, які втратили домівки на тимчасово окупованих територіях і в зоні активних бойових дій, опинились найменш
захищеними.
-
Що залишає у спадок наступнику колишній заступник міністра освіти і науки Михайло Винницький, який відповідав за напрямок вищої освіти.
-
Як право на відстрочку для усиновлювачів, опікунів, прийомних батьків дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, вплинуло на сферу.
-
Співзасновниця Громадської організації «Смарт освіта» про дистанційну освіту, подолання освітніх втрат, навчання дітей з прифронтових і тимчасово окупованих територій, математику, нові політики
МОН і чого їм бракує.
-
Після виходу в «почесний полон» з Азовсталі вони опинилися в Оленівці: Олексій загинув, коли росіяни підірвали барак. Олександр втратив у тому бараці сина. А Андрій вижив, але досі в полоні.
-
Як і чому Міністерство освіти та науки змінило вимоги до організації дистанційного навчання і що це означатиме для шкіл з прифронтових і тимчасово окупованих територій.
-
Чому, на думку природоохоронців, науковців та громадських активістів, вітряки в Карпатах — погана ідея попри всі плюси зеленої енергетики
-
Говоримо з директоркою Українського центру оцінювання якості освіти Тетяною Вакуленко про цьогорічний Національний мультипредметний тест і баталії навколо нього.
-
Як Лариса Гурова з Донеччини рятувала козину ферму, а ферма рятувала її.
-
В Україні обговорюють реформу старшої школи і формування майбутньої мережі академічних ліцеїв. До чого необхідно готуватися.
-
Заступник міністра освіти та науки про запит на науку і за яких умов можливо говорити про її розвиток
-
Перше цвітіння верби, бум рослинного різноманіття й інші несподіванки.
-
Наставництво як форму допомоги дітям з інтернатних закладів запровадили ще у 2017-му, а зараз йому намагаються надати нового поштовху. Хто такі наставники і навіщо вони потрібні.
-
Наталія Заїка: «Ситуація має змінитися дуже різко й одномоментно, щоб змусити людей поїхати».
-
Чи варто очікувати суттєвих зрушень у питанні повернення українських дітей.